Образное мышление и урок литературы

Как воспитать читателя? Как избавиться от существующих пороков преподавания литературы: от логизации и схематизации? Можно ли донести до учащегося образный строй художественного произведения без потерь, которые неизбежны в принятом понятийном анализе? На эти общие вопросы ответов пока нет. Но есть спор, и в споре аргументированно участвует книга Л.А. Рыбака. Это книга размышлений и поисков, это рассказ о трудностях и неудачах, о находках и достижениях учителя и учащихся, это попытка проникнуть в природу образного мышления ученика-читателя, описать особенности читательского образа. Особого внимания заслуживает использованная автором-учителем методика исследования и обучения. Описанный в книге метод «литературных задач» с установкой на образное решение поможет разработать систему управления развитием художественно-образного мышления. Эмоционально и увлекательно написанная книга Л. А. Рыбака предназначена для широкого круга читателей, она заинтересует учителя и методиста, психолога и студента пединститута.